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论文查重&论文检测最佳选择

3种方法可以充分利用修订助手的现货检查和扩展包分配

随着这个学年的衰落,教育工作者开始考虑下一个计划,我们想分享一些关于如何利用我们全年最新的现货检查和扩展包分配的技巧。

现场检查
学生在没有任何反馈的情况下回复提示。只有教师才能看到自己的学生的自动,数字分数基于我们的标题。

1.在年初或学习单位取得学生写作能力的基准。一旦学生完成“现场检查”提示,教育工作者即刻看到每个学生的初始优点和缺点。使用此数据来评估学生的准备情况并计划有针对性的教学。

2.在单位结束时评估学生学习(或任何时间段)!现场检查任务可以作为岗位评估,以确定学生是否达到所需的学习目标。将第一个想法和这一个组合在一起,并使用Spot Check分配作为前期和后期评估 – 查看此示例9周路线图  以使用Spot Check分配。

3.提供更多的SAT®,ACT®和其他高风险写作评估的实践。给学生40-50分钟,以便在上课期间完成Spot Check提示 – 这反映了官方测试中的写作任务类型。我们基于源的分析和论证提示特别有助于准备SAT®和ACT®。

扩展包
扩展包提供具有通用内容和标准对齐的标题的写入提示,无需任何自动反馈。与点检(和信号检查)分配不同,写入不记分。

解码一个写作提示。这特别适合于年初,但可随时进行。请你的学生回答提示,并打印他们的文章。成对,小组或类,突出显示不同颜色的提示的关键元素(蓝色=声明,粉色=证据等)。然后,让学生使用相同的配色方案在自己的论文中识别这些元素。他们将能够看到他们覆盖或错过的提示的哪些部分。

2.通过同行评议论文提供反馈。给学生一个写作提示,然后打印他们的文章。双方或小组工作,学生互相交流散文。学生根据我们的标题审查他们的合作伙伴的文章,然后根据同行反馈修改扩展包组合空间中的自己的文章。

3.建立组织技能。让学生回答提示,然后打印他们的文章。请他们把自己的散文剪成句子。成对或小组,学生们应该将他们的文章片段移动到最有效的组织模式中。考虑在不同的彩色纸上制作一组常用的过渡词,让学生插入他们的散文中,帮助凝聚力。

想要更多关于如何使用扩展包的想法?探索 我们课程小组创建的其他活动。

本文为软件自动翻译来源于: turnitin.com

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